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數(shù)字經(jīng)濟的安全基石

教育行業(yè)

高校網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用

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網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實驗室:助力高校高質(zhì)量教學(xué)建設(shè)

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近年來,高新技術(shù)快速發(fā)展,數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為教育領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和創(chuàng)新路徑。網(wǎng)絡(luò)安全作為數(shù)字化建設(shè)的安全基石,卻面臨著網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口不斷攀升的直接挑戰(zhàn),網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)迫在眉睫。


結(jié)合多年豐富的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)積累與人才培養(yǎng)經(jīng)驗,安恒信息數(shù)字人才創(chuàng)研院和解決方案部共同推出一系列教育行業(yè)解決方案,從網(wǎng)絡(luò)安全全行業(yè)出發(fā),全方位助力高校在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用形成良性生態(tài)。

安恒信息&網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實驗室

解決方案

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)發(fā)展日新月異,為高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)與專業(yè)建設(shè)帶來諸多挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實驗室建設(shè)存在著一些問題和不足,主要有以下幾點:


問題與挑戰(zhàn)一:課程體系仍需完

網(wǎng)絡(luò)安全是門新興學(xué)科,目前眾多開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)的高校都面臨課程、教材匱乏,或教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)等問題,不足以應(yīng)對產(chǎn)業(yè)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全人才需求。


問題與挑戰(zhàn)二:實踐教學(xué)資源缺乏

網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)對于從業(yè)人員的實戰(zhàn)性要求較高,因此在高校人才培養(yǎng)過程中需要注重實踐教學(xué),而高校普遍存在實踐資源陳舊或缺乏的問題。


問題與挑戰(zhàn)三:教學(xué)實訓(xùn)平臺陳舊

目前高校實驗室建設(shè)的實訓(xùn)平臺與行業(yè)所需不匹配,大多是一些小微企業(yè)的平臺,不是行業(yè)企業(yè)實際使用的產(chǎn)品,不利于提升學(xué)生實踐應(yīng)用水平,難以應(yīng)對市場需求。


安恒信息網(wǎng)絡(luò)安全演訓(xùn)產(chǎn)品體系


為培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)安全人才,安恒數(shù)字人才創(chuàng)研院自主研發(fā)了明御®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間靶場平臺系列產(chǎn)品。明御®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間靶場基于多層次全生命周期的人才培養(yǎng)體系,可滿足高校網(wǎng)絡(luò)安全實驗室建設(shè),用于教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全研究、效能評估、設(shè)備測試、安全評估、應(yīng)急演練等人才培養(yǎng)需求。



網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實驗室解決方案


網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)實驗室是以安恒信息自主研發(fā)的明御®鑒安網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)靶場為支撐,旨在滿足高校網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)專業(yè)教學(xué)實踐資源需求,搭建從0到1的專業(yè)課程體系與實驗資源,提供教學(xué)管理、安全實訓(xùn)、仿真研究、考核檢驗等專業(yè)教學(xué)功能。



1、虛擬仿真

基于靶場場仿真能力的設(shè)置,可滿足場景編排、節(jié)點仿真、網(wǎng)絡(luò)仿真、虛實結(jié)合等多種教學(xué)能力需求。在網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中,可利用場景編排以圖形化拖拽的方式繪制場景拓撲,對真實網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境進行可視化演示,達到理論與實踐相輔相成的教學(xué)效果。


2、綜合管理

靶場提供包含用戶管理、運維管理、安全管理、日志管理、授權(quán)許可、公告等多種功能,滿足專業(yè)教學(xué)管理需求。


3、資源管理

靶場具有靈活的資源擴展功能,內(nèi)部涵蓋視頻、課件、實驗手冊、實驗環(huán)境等多種類型的安全知識資源。同時還支持上傳外部資源,進行統(tǒng)一的管理。


4、教學(xué)培訓(xùn)

靶場可以為用戶提供教學(xué)培訓(xùn)和成果考核能力。通過對課程體系規(guī)劃、教學(xué)模式管理、培訓(xùn)方式開展、理論考試分析等多項教學(xué)需求進行整合,實現(xiàn)一體化教學(xué)功能。


5、安全研究

靶場能夠基于標(biāo)準(zhǔn)安全場景仿真,進行已知漏洞和安全問題的研究,同時可針對安全場景進行漏洞挖掘及安全研究。其中涵蓋安全研究場景管理、安全研究管理、研究成果共享等功能。


6、統(tǒng)計分析

靶場能夠實現(xiàn)基礎(chǔ)資源的統(tǒng)計概覽展示,并能夠針對所有學(xué)生、單個班級以及個人的學(xué)習(xí)情況進行可視化的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析;支持從教學(xué)、安全研究、考試等維度開展統(tǒng)計;支持教師查看統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析,并為學(xué)生制定更合適的培訓(xùn)方案。


7、課程資源

教學(xué)靶場依據(jù)安恒信息多年的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)經(jīng)驗形成以課程難度、崗位需求和技能方向等維度劃分的標(biāo)準(zhǔn)化課程體系,內(nèi)置1000+課時的學(xué)習(xí)課程,涵蓋了了信息安全基礎(chǔ)、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、安全運維、安全編程、安全工具、攻防競賽7大類課程方向,支持基礎(chǔ)理論、專業(yè)技能、高階拓展等多種知識類型,滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。


建設(shè)優(yōu)勢


核心研發(fā)技術(shù),優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)平臺

依托安恒信息安全領(lǐng)域云安全、數(shù)據(jù)安全、移動安全等核心技術(shù)研發(fā),支撐平臺技術(shù)化、信息化教學(xué)需求,實現(xiàn)高校理論教學(xué)、拓撲演示、實訓(xùn)演練、線上考核、自主學(xué)習(xí)的全方位培養(yǎng)目標(biāo)。


高仿真網(wǎng)絡(luò)拓撲,實現(xiàn)復(fù)雜場景構(gòu)建

通過SDN的方式完成OSI七層協(xié)議中除物理層外的其它6層協(xié)議的仿真模擬,以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)拓撲的快速構(gòu)建和擴展,滿足網(wǎng)絡(luò)場景網(wǎng)絡(luò)拓撲的構(gòu)建。


海量課程資源,擴充人才培養(yǎng)路徑

課程資源涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全意識教育、網(wǎng)絡(luò)安全法律知識等基礎(chǔ)課程;攻防技術(shù)知識、管理辦法等進階課程;應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、移動安全等多方向?qū)崙?zhàn)課程,全生命周期課程規(guī)劃,滿足不同階段的培養(yǎng)需求。


應(yīng)用價值


完善課程體系建設(shè)

實驗室的建設(shè)促進高校網(wǎng)絡(luò)安全課程體系的完善,加速實現(xiàn)教學(xué)實訓(xùn)優(yōu)化和科研項目研究,推動網(wǎng)絡(luò)安全特色專業(yè)的建設(shè),提升學(xué)校的核心競爭力。


實現(xiàn)高效教學(xué)目標(biāo)

實驗室提供更多的真實設(shè)備用于教師備課、教學(xué)和實驗指導(dǎo),通過教學(xué)靶場的管理系統(tǒng),優(yōu)化教學(xué)模式,提升教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。


學(xué)生實操水平提升

實驗室提供真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,能夠更直觀、全方位地了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境,真正加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)原理、協(xié)議、標(biāo)準(zhǔn)的認識,提高學(xué)生的信息安全技能和實戰(zhàn)能力。


合作案例


合作院校

遼寧工業(yè)大學(xué)


合作內(nèi)容

2021年,遼工大與安恒信息共建網(wǎng)絡(luò)空間安全實驗室,以服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,在實驗室建設(shè)基礎(chǔ)上,開展專業(yè)人才培養(yǎng)、科研及社會服務(wù),聯(lián)合監(jiān)管部門共同構(gòu)建賦能區(qū)域網(wǎng)信人才戰(zhàn)略的網(wǎng)絡(luò)與信息安全人才培養(yǎng)基地。


合作價值

基于人才培養(yǎng)基地建設(shè),由遼工大主辦、安恒信息協(xié)辦開展了2022年遼寧省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全保障專業(yè)人員認證培訓(xùn),共有來自遼寧各地市高校126名信息中心學(xué)員參與,受到教育部教育信息中心、遼寧省教育廳的關(guān)注與支持。


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